Quins són els tipus de dispositius de psicologia?

Serveis d' escriptura personalitzats

Definició de teoria d' unitat

La unitat es refereix a augmentar i a la motivació interna per arribar a un objectiu particular. Els psicòlegs diferenciaren entre els discs primaris i secundaris. Els discs primaris estan directament relacionats amb la supervivència i inclouen la necessitat de menjar, aigua i oxigen. Els dispositius de secundària o adquirits són els que es determinen culturalment o aprenen, com ara el viatge per obtenir diners, intimitat o aprovació social. La teoria d' unitats manté que aquests discs motiven a la gent a reduir els desitjos escollint respostes que ho faran més eficaçment. Per exemple, quan una persona sent fam, ell o ella està motivat a reduir que el viatge menjant, quan hi ha una tasca a la mà, la persona està motivada per completar-la.

Fons de la Teoria d' unitat

Clark L. Hull és la figura més prominent de qui aquesta teoria d'aprenentatge i motivació va ser postulada. La teoria mateixa va ser fundada en estudis molt senzills de comportaments de rata fets pels estudiants d'en Hull treballs, Charles T. Perm i Stanley B. Williams. Les rates van ser entrenades per córrer pel carreró directament cap a una recompensa alimentària. Després, dos grups de rates eren privats de menjar, un grup durant 3 hores i l'altre per 22. En Hull va proposar que les rates sense menjar més gran tindrien més motivació, així que un nivell més alt de conduir per obtenir la recompensa alimentària al final del laberint. A més a més, ell es va adonar que com més vegades un animal va ser recompensat per córrer pel carreró, el més probable és que la rata desenvolupés l'hàbit de córrer. Com s'esperava, Hull i els seus estudiants van descobrir que la llargada de la manca i el nombre de vegades recompensats en una velocitat més ràpida cap a la recompensa. La seva conclusió va ser que el viatge i l'hàbit també contribueixen a l'actuació del comportament que sigui instrumental en la reducció de la unitat.

Aplicació per a la teoria d'una aplicació per a la psicoologia social

Quan una persona té gana o set, ell o ella se sent tensió i està motivada a reduir aquest estat de malestar menjant o bevent. Un estat de tensió també pot ocórrer quan una persona està vista per altres persones o, simultàniament, manté les creences psicològicament inconsistents o els pensaments. La teoria de la dissonància cognitiva, proposada pel psicòleg social Leon Ferer, suggereix que quan una persona s'enfronta amb dues creences o pensaments que són contradictòries, ell o ella sent tensió psicològica. Aquesta tensió psicològica és un estat negatiu de recollida similar a la fam o la set. Una vegada una persona sent dissonància cognitiva, ell o ella està motivada a reduir aquesta tensió psicològica, modificar creences o pensaments per fer front a una altra.

Una aplicació interessant de la teoria de conduir a les xarxes socials psicologia S'ha trobat en Robert Zajonc▁explanations de l'efecte de facilitaració social, que suggereix que quan hi ha presència social, la gent tendeix a realitzar tasques simples i complexes pitjors (hibicions social) que si estiguessin sols. La base per a la facilitaració social prové del psicòleg social Norman Triplet, que va observar que els bicyclistes van cavalcar més ràpid quan es competien directament entre ells en proves individuals. Zajonc va raonar que aquest fenomen és una funció d'éssers humans percebuda la dificultat de la tasca i les seves respostes dominants: aquelles que són més probables que tenen els humans. Quan els dispositius estan activats, la gent segurament depèn de la seva fàcil resposta accessible, o com a Hull suggeriria, els seus hàbits. Per tant, si la tasca és fàcil per a ells, la seva resposta dominant és actuar bé. No obstant això, si la tasca es percep tan difícil, la resposta dominant probablement resultarà en un rendiment pobre. Per exemple, imagineu un ballarí de ballet que estava malalt i sovint va cometre diversos errors durant la seva rutina. Segons la teoria de conduir, quan en presència d'altres al seu recital, mostrarà la seva resposta dominant, que és cometre errors encara més que quan estigui sol. No obstant això, si va passar una gran quantitat de temps polint el seu rendiment, la teoria de conduir suggeriria que podria tenir la millor actuació del seu ball carrera (el que podria mai coincidir amb la solitud).

El comportament i les perspectives psicològics socials, tot i que tractar diferents fenòmens, comparteixen una semblança important. Els humans experimenten agudesa (condueix) per aconseguir un objectiu particular; els hàbits (o les respostes dominants) dictaven els mitjans per arribar a aquest objectiu. Amb prou pràctica, la dificultat percebuda d'una tasca disminuirà, i la gent és probable que estigui millor.

Com pot ser que la simple presència d'altres persones del nostre medi ambient afecti el nostre comportament? Mai podrem estar segurs de com reaccionaran els altres. Ho avaluaran, admiraran o ens jutjaran? Des d'un punt de vista evolutiu, perquè no sabem com la gent respondrà a nosaltres, és avantatge que els individus s'excitin en la presència d'altres. El nostre impuls instintiu per adonar-se'n i reaccionar a altres éssers socials proporciona la fundació de la teoria de discs Zajonc Umbrello. Per exemple, imagineu caminant pel carrer a la nit quan veieu una ombra fosca que s'acosta a tu. Probablement us preparareu per a aquesta trobada inesperada. El teu ritme cardíac augmentarà, o fins i tot pots escollir socialitzar-te. No obstant això, Zajonc manté que el teu impuls és ser socialment conscient d'aquests en la seva proximitat de les seves intencions no es coneixen.

Què fa que una altra presència▁presences faci sentir a la gent? Una teoria suggerida pel psicòleg social Nickolas B. Cotrell inclou un model d'avaluació. Aquest model suggereix que els humans experimenten agudesa en forma d'ansietat per la por de ser avaluats o jutjat per aquells que els envoltaven. En diversos experiments, es va descobrir que la unitat que es presentava a si mateix com a capacitat d'evitar que l'avaluació negativa fos inexistent quan el públic estava embenat, per tant, eren inattentivas per a la tasca a la mà. Quan el públic estava atent a la tasca, però, la unitat instintives va promoure una millor actuació.

Drive Theory Imprlications

La teoria de la unitat combina la motivació, l'aprenentatge, el reforçament, i la formació de costum per explicar i predir el comportament humà. Explica d'on vénen els discs, el que resulta el comportament d'aquests dispositius, i com es mantenen aquests comportaments. La teoria de la unitat també és important en entendre la formació de costum com a resultat de l'aprenentatge i el reforçament. Per exemple, per alterar els mals hàbits, com l'ús de la droga (que es pot veure com una manera de reduir la unitat per eufòria), una comprensió de com es creen els hàbits és essencial; la teoria de conduir ofereix aquesta idea.

A més, la teoria de conduir com una explicació de l'instint en presència d'altres és evident en les vides diàries. Perquè els humans no existeixen en el buit, és necessari que entenguin com els altres influenciaven: el seu rendiment, el seu propi concepte, i les impressions que fan al món social.

Referències:

Cotrell, N. B., Wack, D. L., Sekerak, G. J. J., & Rittle, R. H. (1968). La facitació social de respostes dominants per la presència d'una audiència i la simple presència d'altres. Diari de Personalitat i Psicoologia social, 9, 245-250.