Per què utilitzem la classe d'ordinador 2?

En els últims anys, He llegit un flux continu d'articles sobre com els ordinadors a l'aula Són perjudicials per aprendre. Alguns d'aquests articles estan relacionats a sota. L'aula ha de ser una zona d'aprenentatge que maximitza la teva capacitat de fer-ho Absorbeixen nous coneixements i informació. Mentre els ordinadors realment poden millorar l'aprenentatge. També ofereixen dotzenes de maneres de distreure'ns. Ho sé. Sovint assisteixo a reunions amb un portàtil o un esmòquing. I quan ho faig, Només estic mig promès.

Per què?

Problema 1 : Els ordinadors ens distreun. Si el teu portàtil està obert, És gairebé impossible abstenir-se de comprovar correus o surfejar per Internet. Fins i tot si no vols. Ho sé perquè tinc el mateix problema quan prenc els meus ordinadors a les reunions. A vegades m'avorreixo durant un tema que I▁topic no m'interessa I començar a jugar un joc (2048 és el meu favorit actual), Llavors, zona fora i falta un canvi de context quan anem a una cosa en la que m'interessa. S' han trobat estudis de publicació que demostra que aquest tipus de proferent aprèn. Si l'expulsió d'accés a correu electrònic o a la web, No podem parar atenció al material que s'ensenya a la classe. Fins ara, no he vist proves que la pràctica ens fa millors en la negociació. L'entrenament certament no m'ha ajudat.

Problema 2 : Els ordinadors distreun els nostres parells. Alguns de vosaltres podeu pensar que si i quant aprens a la classe depèn de vosaltres, i res del meu negoci. Hi ha alguna veritat en això; per la mateixa lògica, No puc obligar-te a estudiar, fer deures, o llegir el llibre. Malauradament, Els estudis han descobert que quan un estudiant surt de tema amb un ordinador, Això també fa mal a l'entorn d'aprenentatge per altres estudiants. S' ha trobat un estudi que no només els estudiants que van fer servir ordinadors a l'aula fan pitjors proves, Això va fer altres estudiants que poguessin veure l'ordinador. Això és. Si et distreus amb un ordinador, També us distreu d'altres! - Alexson, què està fent? què li passa a la seva pantalla? L'Intenzy. AerogradIs que un nou joc que hauria d'intentar? aavso) Vaig estar en una conferència l'any passat on estava jugant el 2048 al seu telèfon. Al final de la sessió 90 minuts, quatre persones més havien descarregat el joc i també estaven jugant.

Problema 3 : L'ordinador em distreu. Les vostres cares són molt més interessants que el de darrere dels vostres portàtils, No importa com t'agraden decorar-los. Quan escrius en els temps equivocats, o els teus ulls estan atents a la pantalla quan I▁quotem que es parla d'Enllà les diapositives, kdesu o si en feu clic quan obrim un tema de discussió, Començo a perdre el meu focus. (Irlanda, què fa? - Això és avorrit de materials? - Alexandra, hem d'anar a fer un descans?

Problema 4 : Usar un ordinador vol dir que podeu contribuir. De vegades vull que l'aula es converteixi en un entorn interactiu, On contribueixes a la discussió i a l'aprenentatge. Això és difícil en una classe de 50 o 100, Però és impossible amb els estudiants que es centren en una pantalla d'ordinadors. Certament no ho sé tot, I tots aprendrem més si participem activament Amb els altres per intercanviar el coneixement.

Problema 5 : Aprenem menys quan prenem notes als ordinadors. He llegit. un estudi interessant Això diu que vam comprendre més quan prenent notes a mà. Va ser com quan vam escriure, Escriviu exactament el que diu l'altaveu sense pensar o processar. Però quan s'escriu, Vam traduir l'altaveu que parla amb les paraules pròpies, Per tant, entendre'ls millor. També tenim l'oportunitat d'anotar notes escrites amb notes de barra lateral, figures i fletxes.

Així que donat tot això, Podem sobreviure 75 minuts sense correu electrònic, Facebook, twitter i Clash of Clans? La meva part preferida d'entrar en un avió és la comprensió que Sóc lliure de la càrrega de constantment comprovant si algú vol alguna cosa. El meu ordinador de butxaca esdevé simplement una caixa de música. Els caramels d'orella en lloc de caramels d'ulls. I quan torni dels núvols, I Xinjiang sovint es va sorprendre amb la manera en que alguns Facebook se n'adonen que tinc, I com va arribar el correu electrònic fa dues o tres hores encara és pacientment esperada.

Let europeas intenta fer que sigui una zona d'aprenentatge lliure d'ordinador junts. Pot fer mal, oi?