Què és un ordinador per a una classe 3?

La ciència de l'ordinador (CS) només és un tema d'escola o una classe, però un conjunt d'habilitats que els professors poden integrar-se en altres àrees acadèmiques per tal que els estudiants tinguin sentit de com s'aplica àmpliament. Els temes de CS són interessants i interactius, i ensenyen als nens a pensar computacionalment, cosa que els ajuda a adquirir conjunts d'habilitat per a molts treballs informàtics valuosos.

Si tu ets nou amb el CS i el ordinadors, aquí stechs la prima:

Els ordinadors afecten a tots els camps, i el CS és la disciplina que fa possible els ordinadors.
Els CS inclouen temes que poden dur a terme ocupacions en seguretat de dades, programació, ètica d'informació, privacitat de la informació, ordinadors en núvol i enginyeria de programari.

Aquestes estadístiques d'atenció fan un bon cas per ensenyar als CS. Hi ha tres maneres d'integrar intencionadament els temes essencials i fonamentals de CS i les habilitats en les classes futures.

1. Com funciona Internet

La Protocols de comunicació que es pot fer possible que Internet sigui un enginyer elèctric, Robert Kahn i el científic informàtic Vinton Cerf, però malgrat la quantitat de confiança en Internet, molts de nosaltres no sabem d'on venia. La veritat és que no cal que us envieu realment, però tothom hauria de saber com funciona.

Els professors poden ajudar els estudiants a descobrir els treballs interiors de la Internet fent-los construir artefactes computacionals (qualsevol cosa construïda per un humà amb un ordinador) que s'ha d' accedir a través de la xarxa. Alguns exemples de artefactes computacionals que poden produir alumnes inclouen pàgines web, programes, imatges, podcasts i presentacions de vídeo que es poden crear en qualsevol classe.

Aquí hi ha algunes bones preguntes i estudiants per ajudar-vos a començar amb un projecte CS. Conduint preguntes per projectes d'estudiants:

Com podem desenvolupar una aplicació que sigui útil per als altres i poder accedir a Internet?
Com funciona la infraestructura d'Internet, i com podem contribuir al seu creixement continuat enviant-lo a aquells que no tenen accés?

Preguntes d' estudiant de clau:

Com es fan els textos, fotos, vídeos i correus electrònics enviats d'una persona a una altra?
Com funcionen de forma independent les xarxes i comunicar-se i com els hi podem accedir?
Com és que el protocol de control de Transmission (TCP) i el protocol d'Internet (IP) és fonamental per a comunicar-se a Internet?
Com es pot canviar la informació binària a Internet?
Qui controla i regula l'Internet i com?

2. Desenvolupament de l'aplicació

ManveenApp, 2001-2006 el terme curt en resum, el terme col·loquial per a l'app d'Adjecta, s'utilitza amb respecte als dos programes d'ordinador i de programari. Tot i que la majoria l'utilitzem per referir-nos a programes en els nostres dispositius intel·ligents, s'aplica als programes dissenyats per a qualsevol Plataforma de maquinari .

Els nens solen ensenyar la codificació a través dels tutorials, usant instruccions a pas. Malauradament, aquest enfocament sovint resulta que no entenen els conceptes principals de codificació i com es desenvolupen les aplicacions. També deixa a molts d'ells sense aspirar a continuar aprenent CS.

Volent que els estudiants desenvolupen aplicacions de la seva elecció, els professors puguin aprofitar el poder de la App Lab Entorn per a obtenir tant els novells com els ciutadans van començar a crear aplicacions que són rellevants per a les seves necessitats i les quals es poden compartir amb d'altres.

Alguns exemples d'estudiants d'informació rellevants poden proporcionar a d' altres a través de les aplicacions que inclouen:

Traçador Covid- 19
Restillaurants que ofereixen servei a la vora de la vora
Ubicació i horaris locals del supermercat
Ubicacions per a manifestacions pacífiques
L'oportunitat de voluntaris

M'agrada utilitzar l'eina App Lab perquè ajusta als nivells variats dels meus aprenents i ajuda a simplificar el desenvolupament d' aplicacions mitjançant prototips ràpids, blocs o codi en text basats en la codificació, creant botons interactivitatmentvia, desplegables, etc. quota i usant bases de dades. També els permet compartir els seus productes finals amb altres.

3. S' estan usant els algorismes

Els algoritmes són molt importants en CS perquè diuen als ordinadors què fer usant un conjunt de passos seqüencials. Exemples que inclouen cerques de Google i moltes funcions de llocs web. Els desenvolupadors de l'aplicació i els programadors també usen algoritmes com a blocs de construcció per programes eficients i de lliure d' errors.

Una gran manera d'ensenyar als nens sobre algoritmes és que es facin més intencions sobre els algoritmes que utilitzen en les seves vides diàries, com ara fer el plat favorit o preparar-se per a l'escola. Per a molts aprenents, així és com Pensant computacional (CT) per resoldre problemes està habilitat. La CT és una habilitat prerequista per a moltes de les feines d'informàtica que van preveure l'Oficina d'Estadística Laborista.

Per sort, les instruccions s'acostaven com la base de projectes i poden actuar com a vehicles per ensenyar a CS fonamentals perquè permeten als estudiants realitzar autènticas tasques que ajuden a aplicar algorismes, primer a través d'escenari desconnectats i després a les digitals.

Aquestes són algunes lliçons desconnectades i activitats per incorporar-les en projectes per tal que els nens comencin a utilitzar algoritmes:

Com la vostra capacitat d' usabilitat dels estudiants per a usar algorismes increments, activitats més complexes per a algorismes i programació Es pot integrar en les unitats d'aprenentatge basada en el vostre projecte.

Les meves experiències en CS m'han ensenyat a prendre determinació, ja sabeu, eines tecnològics, estratègies pràctiques i paciència per desenvolupar l'experiència correcta. Però crec que el camí cap a CS és aconseguir més ràpid quan els aprenents mestre els principis fonamentals i guiant.

Quan aplegueu els CS en el vostre flux de treball acadèmic, augmenteu les seues oportunitats i fins i tot creeu les que podrien no haver existit.

Què és un ordinador per a una classe 3?

1. Com funciona Internet

2. Desenvolupament de l'aplicació

3. S' estan usant els algorismes

Quant a nosaltres

Segueix EdutopiaCity name (optional, probably does not need a translation)